培养积极的阅读者——预测阅读策略单元解读与教学思考

摘要

统编小学语文教材三年级上册(以下简称"三上",下同)第四单元是预测阅读策略单元。这一单元立足于"培养积极的阅读者"这一育人目标,引导学生学习和掌握预测阅读策略,培养学生正确运用阅读策略进行阅读的认知和意识。怎样把握本单元各项内容之间的相互关联,采用何种教学方法进行预测教学?怎样引导学生围绕学习内容运用预测阅读策略?我们备课组做了一些有益的探索。