机译：数学建模思想在大学数学教学中的渗透
机译：四次优异：对母性和大学数学教学的思考
机译：莫罗哥罗师范学院培训期间教师准备理科和数学老师的教学方法的调查
机译：高校数学专业双语教学若干问题的思考 - 以浙江海洋大学数学专业为例
机译：使用技术的语境中的预防：迈向中学数学素数的教学与学习教学模式
机译：跨性别医学的临床接触可提高学生的戒备能力使其超越单独的教学法所能达到的水平：波士顿大学跨性别保健教学模式的重要补充
机译：基于数学和教学建模方法的数学计算机科学培训教师多级制度的开发与实施，以及跨学科关系
