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谢莹;
吉林化工学院,环境与生物工程学院,吉林,吉林132022;
网络教学平台 ; 辅助教学 ; 生物化学 ;
机译:从学生的观点出发,探讨认知指导法在计算机辅助教学中的地位
机译:水母的大规模暴发及其生态,生物化学和利用:III。水母的生物化学和利用--III-1。身体成分及其利用
机译:利用生物化学和分子生物学中的跨学科教育:关于iiubmb / psbmb2019“利用生物化学和分子生物学中的跨学科教育”的报告
机译:关于网络教学平台建设的探讨
机译:利用底栖藻类中的生物化学化合物对河流的农业影响进行生物评估。
机译:开发和评估可适应的计算机辅助教学(CAI)程序以获取WWW上的生物化学问题解决技能:生物化学思想家。
机译:从学生的学习活动来看,利用讨论法和辅助教学法进行实验教学的实验
机译:利用计算机辅助教学提出基础英语语法概念的探讨
机译:用于使正在进行的样品化学物质生物学或生物化学暴露于辐射的设备,用于分析正在进行的样品化学物质生物,生物学或生物化学的方法以确定其对微波辐射的响应的方法。产生用于测量生物或生物化学样品化学活性的方法,并表征样品。用于产生发光连续培养物样品的设备,以及用于产生发光连续培养物样品的方法。并检测正在进行的物质化学的毒性或影响
机译:利用表面等离激元现象引起的光学干扰变化特性进行生物传感的设备,这种现象可能对小系统进行高灵敏的生物化学检测
机译:利用分类技术及其操作方法进行生物化学测试的装置
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