“以读促写”教学模式在高校英语写作教学中的应用

摘要

当前在我国高校英语写作教学中,普遍面临着重视度不够、写作题材与体裁狭窄、缺乏专门的写作指导课程等问题,“以读促写”教学模式,能够降低写作难度、丰富写作内容、促进语感培养。基于此,本文围绕“以读促写”教学模式开展了实践教学,从“巧”用片段教学、落实“以读促写”,“精”选阅读素材、推动“以读促写”,“妙”用支架教学、提升“以读促写”三个方面提出了具体的应用措施。