“以读促写”模式在初中英语写作教学中的应用

摘要

素质教育视野下初中英语新课标要求教师增强写作教学有效性,强化培养学生听、说、读、写英语核心素养。其中读是写作的基础,学生只有通过清晰的阅读接收并处理知识,才能够有效输出,以读促写理念随之应运而生。以读促写顾名思义,指教师通过有效阅读教学,使学生在阅读中不断加强对词汇、语法、写作技巧等内容的理解,以此增强其语用知识能力及素材积累,并引导其将所学知识迁移到写作教学环节,最终实现写作教学有效性及学生听、说、读、写英语核心素养的全面提升。