PBL教学法在卫生经济学实践教学中的应用

摘要

本研究尝试在卫生经济学实践教学阶段应用PBL教学法，通过问卷调查以及对比研究，统计分析PBL教学效果及其在卫生经济学实践教学阶段的可行性。实践结果表明， PBL教学法不仅培养了学生独立分析并解决问题的能力，而且很大程度上提高了其团队协作能力。同时，也发现PBL教学法应用于实践教学不仅没有增加学校成本和学生压力，反而丰富了卫生经济学实践教学内容，也为其他课程顺利开展PBL教学提供了理论基础和实践经验。