职教师范生从教意愿的调查与分析--以江苏某高校服装专业为例

摘要

服装专业职教师范生是未来服装专业人才培养的重要力量之一,其从教意愿直接影响到职业学校的师资力量。以江苏省某高校175名服装专业职教师范生为研究对象,采用问卷调查、访谈及数理统计的方法对该专业职教师范生从教意愿及影响因素进行调研。结果表明:该专业职教师范生在从教意愿上有着很大的不确定性,社会认可、学生自身内、外因的驱动都会对其从教意愿产生重大影响。基于此,提出从三个方面增强本专业职教师范生的从教意愿,即:增强职教师范生的职业使命感,树立职教信念;探索新型人才培养模式,增强职教师范生的从教信心;营造尊师重教的社会气氛,为职教师范生就业提供政策保障。