基于实证分析的新形态教材对高校学生学习效果影响探究

摘要

伴随着信息技术快速发展,高校的教育理念、教育方法和学习环境发生了巨大变革,新形态教材由此产生。结合多年信息化教学及新形态教材建设经验,从教材变革的要素分析,基于二维码和AR等网络技术新形态教材建设特点多个视角,结合实证分析,阐释了建设＂纸质教材＋数字化资源＂教材的思路与促进师生教学相长的要素。