新工科理念程序设计课程教学改革研究

摘要

程序设计课程在计算机相关专业的课程体系中处于重要的地位,在创新能力、现代工程观中的作用更是不可或缺。但目前程序设计课程的教学与国家工程教育的要求还存在一定差距。本文基于新工科理念的教学改革,力求以面向未来能力框架的构建为基础,建立学生技术技能成长机制。通过六维度的教学设计、P2BL教学方法的实施以及角色实践的过程培养学生可持续发展的能力。