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提高高职高专学生应用文写作能力的途径分析

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教学是高职学生的应用文写作能力重要的培养环节,本文主要是通过对于高职学生的应用文写作的教学培训进行探究,并对其存在的教学问题进行分析.主要围绕当下高职学生应用文写作能力培养提出相应的优化方法.

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来源
《佳木斯教育学院学报》|2018年第9期|4346|共2页
作者
任俊峰;
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作者单位

山西药科职业学院,山西太原030031;

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正文语种 chi
中图分类写作教学;
关键词
高职; 应用文; 教学改革;

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