基于工匠精神小学教师专业发展的途径研究

摘要

工匠精神是教师对教学质量精益求精、对教学态度坚持执着、对教学技艺不断改进创新的工作品质.新课改时代下弘扬工匠精神是教师教书育人和恪守教学职责的思想前提,是教师专注课堂教学和素养提升的专业基础.加强教学经验积累,凸显教学活动中"能力本位"的特点;增进教学和课堂的研究能力,坚持"精益求精"的教学精神;正视学生差异和问题,树立"技近乎道"的教学观念成为促进小学教师专业发展,提升理论和实践能力的重要途径.