如何研究汉语教师及其发展？

摘要

在汉语作为第二语言的教学研究中，我们通常会研究教师是如何教学的，包括教学准备（教学设计、备课等）、教学过程、教学方法／技巧、教学效果等，研究的路子和方法很多。近年来教育学界，也包括汉语教学界大力提倡，但实际应用却很少的一种研究路子是“行动研究”（action research）（崔永华，2004；王添淼，2015）。