新工科建设背景下拔尖创新人才核心素养培育研究

摘要

新工科建设是基于国家战略发展、产业转型升级、多方协同育人、立德树人使命而提出的我国工程教育改革新方向.当前综合性大学存在人才培养趋向理科化、教学模式缺乏创新、授课教师工程背景不足、学生知识结构存在缺陷等问题.通过分析拔尖创新人才在知识、能力、思维、价值观四个维度应具备的核心素养,提出工程教育要立足于国家重大战略需求,立足于创新创业教育,立足于综合性大学的优势,立足于产学研协同育人,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供必要的支撑.