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易森林;
华东师范大学教育学系;
教育理论; 教育实践; 教师个体教育观念; 教育文艺;
机译:艺术教育的观念教育与教师候选人“异”观念的考察
机译:教育制度对约旦教师非父母和教育观念的影响:职前和在职教师的比较研究
机译:在教育学士学位课程中重新概念化“特殊教育”课程:教师候选人话语和教师教育实践
机译:数学教师教育的理论与实践:印度尼西亚教育大学数学教育系的探索性研究
机译:理论与实践相结合的教师教育:以计算机为中介的学习者社区的案例研究
机译:研究生医学教育中教师的观念与专家对好教师的描述:对实施的影响。定性研究
机译:教育干预的典型RCT是否具有足够的统计力量来连接教师实践和学生成就结果的影响
机译:教育支持和中介信息处理设备,教育支持和中介程序以及教育支持和中介方法
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
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