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马瑞娟; 聂建中;
中北大学外语系;
山西太原030051;
山西大学外国语学院;
山西太原030006;
英语阅读成绩; 英语阅读策略; 相关性;
机译:英语口语能力与阅读成绩的关系:英语学习者与纯英语学生的比较研究
机译:影响阅读跨度测试成绩的加工因素:日本英语学习者的实证研究
机译:不同学术阅读能力的博茨瓦纳大学英语作为第二语言学生的阅读策略的元认知意识
机译:大学英语阅读成功与失败的读者使用阅读策略的比较研究
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:方言的变化和阅读:非主流美国英语用法的变化是否与一年级和二年级的阅读成绩有关?
机译:阅读能力,策略能力和阅读理解测试成绩之间的关系:伊朗英语学习者的研究
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:英文语法学习阅读表,英语语法阅读学习书和英语语法阅读电子书以及英语语法学习书
机译:阅读室管理系统,该系统识别学生的学习成绩不良,指示阅读室管理人员采取行动并采取所记录的行动
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