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Dialect Variation and Reading: Is Change in Nonmainstream American English Use Related to Reading Achievement in First and Second Grades?

机译:方言的变化和阅读:非主流美国英语用法的变化是否与一年级和二年级的阅读成绩有关?

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摘要

PurposeIn this study, we examined (a) whether children who spoke Nonmainstream American English (NMAE) frequently in school at the beginning of 1st grade increased their use of Mainstream American English (MAE) through the end of 2nd grade, and whether increasing MAE use was associated with (b) language and reading skills and school context and (c) greater gains in reading skills.
机译:目的在本研究中,我们研究了(a)在一年级开始时在学校经常讲非主流美国英语(NMAE)的儿童是否增加了对二年级末美国主流英语(MAE)的使用,以及是否增加了对MAE的使用与(b)语言和阅读技能以及学校背景以及(c)阅读技能的提高有关。

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