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宋巧燕;
北京师范大学,中文系,北京,100875;
诂经精舍; 文学; 朴学; 骈文;
机译：三维英国文学教学模式与学习界 - 以南部英语文学教学改革为例
机译：读者之城：通过将当代文学中的读者空间纳入建筑项目的方法论来进行教学创新=读者之城：一种将当代文学中的读者空间同化方法用于建筑学的教学创新方法论建筑项目
机译：网站与文学教学：在中国德国研究初期的文学作品教学实验
机译：阅读读数：教学文学的目的和进程=阅读阅读：信息与文学教学过程
机译：医学水文学纲要（塞缪尔·海德纪念讲座）。第三讲：药物之春：医学水文学教学
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：TRaDOC第25-31条，陆军全军教学和训练文学计划部，1990年3月30日。
机译：形变仪，用于将三角形球形转换成三角形，主要用于发展和直接测量三角形主要天文学-天文学，用于教学以及确定位置和时间
机译：一种用于文学教学的移动设备
机译：多传感器文学教学系统
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