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模因论在法律英语教学中的运用

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文章首先介绍模因论及其研究动态,然后从全新的"模仿"视角出发,以同化、记忆、表达和传输四个阶段对模因论在法律英语教学中的运用进行尝试研究.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2010年第2期|201-203|共3页
作者
胡江红;
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作者单位

新疆兵团警官高等专科学校,新疆,五家渠,831300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
模因论; 法律英语; 模仿;

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