CLIL教学模式对高职学生英语自主学习能力培养的启示

摘要

论文通过对CLIL（内容与语言整合性学习）教学模式的研究综述，分析了该模式在中国高职英语教学中的必要性和可行性，同时提出了 CLIL 在高职英语教学中的几种应用模式，并指出 CLIL（内容与语言整合性学习）模式对高职学生英语自主学习能力的培养具有指导意义，最后指出了在CLIL教学模式中应注意的几个问题。