新工科背景下专业课程项目式教学的探索与实践——以“焊接冶金学”课程为例

摘要

以焊接技术与工程专业“焊接冶金学”课程为例,探索并实践新工科背景下专业课程项目式教学的运行模式.在对课情、学情进行全面深入分析的基础上,对课程知识点进行深度整合,设计课程项目,实施项目式教学,并分析了项目式教学效果及其运行模式.结果 表明,“焊接冶金学”课程项目式教学效果良好,该工作为新工科背景下专业课程项目式教学的实施提供参考.