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英文商务书信教学重点及学生操作难点分析

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英文商务书信格式、结构及措词相对固定,但学生在模拟写作中频繁出错.本文提出3C原则,对英文商务书信的教学重点和学生的操作难点加以阐述,以期改善目前的书信教学困境,并为学生日后的职场书信撰写提供简易参考.

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来源
《湖北科技学院学报》 |2013年第3期|76-77,153|共3页
作者
王国念; 张艳明;
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作者单位

中国地质大学外国语学院,湖北武汉430074;

中国地质大学外国语学院,湖北武汉430074;

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正文语种 chi
中图分类语法;
关键词
商务书信; 3C原则; 格式; 惯用语; 错误分析;

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