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黄桂仙; 钟晶晶;
云南师范大学教育科学与管理学院;
学业自我妨碍; 学业成败归因; 初中生;
机译:教师期望与学生动机,学业自我概念与学业成绩的相关性
机译:学业自我概念,学业兴趣和学业焦虑的一般和学校特定组成部分的发展动力学
机译:汉中市初三学生学业成就与人际关系成败归因的特点分析
机译:初中生自我概念和学业求助的测量研究
机译:佛罗里达州中部一所公立高中的初中生的学业成就,学业成绩和自尊之间的关系。
机译:学业自我概念学业兴趣和学业焦虑的一般和学校特定组成部分的发展动力学
机译:学业成就中的因素:权威人物,学业成就和自我概念中明确表达的期望之间的相关性
机译:与学术档案代码及其他因素相关的运营分析课程中海军军官学生学业成绩分析。
机译:学业进步跟进表如何在学业成绩测试中创建测试。
机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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