循环日记与小学生写作能力的培养

摘要

小学生害怕写作或是不喜欢写作是普遍现象,老师未必一定要通过严肃的课堂,用严格的习作要求指导学生写作,可以通过活泼的日记形式,从帮助学生克服畏难情绪,培养学生的写作兴趣,增强学生的写作自信心和指导学生提高写作水平等四个方面增强学生写作兴趣,提高学生的写作水平。