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愉快教学法在《旅游地理学》课程中的实践探索

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《旅游地理学》在我国高校旅游人才的培养发挥着重要作用,教学方法是否得当直接影响着旅游人才培养的质量.笔者基于愉快教学法,通过猜、画、表演等方式,引导学生参与《旅游地理学》课堂教学,激发了学生的学习兴趣,通过课堂参与实践,教学效果成效明显,但仍需进一步探索与创新.

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来源
《黄冈师范学院学报》 |2017年第5期|27-30|共4页
作者
陈翠; 叶俊;
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作者单位

黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院,湖北黄冈 438000;

黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院,湖北黄冈 438000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
旅游地理学 ; 愉快教学法 ; 课堂参与 ;

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