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情感因素在构建高职英语学习环境中的体现

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摘要

以人本主义心理学和情感教学心理学为研究的理论背景,以对情感因素与外语教学关系的理解,探讨在构建高职英语学习环境的过程中以情感因索为纽带,贯穿不同角度的设想.

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来源
《淮南职业技术学院学报》 |2015年第3期|80-83|共4页
作者
杜娟; 秦冬梅;
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作者单位

南京工业职业技术学院文理学院, 南京 210046;

南京工业职业技术学院文理学院, 南京 210046;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
情感因素; 高职英语; 学习环境;

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