大学生英语学习需求分析与对策研究--以温州大学为例

摘要

文章从学生的个人需求出发,结合高中与大学英语教学在教材、课时、课程设置、学习评价体系的差异,让学生对本校大学英语教学的改革就上述几方面做出评价。课题组通过问卷调查及访谈发现学生赞成分层教学,学习评价体系,比较认可本校大学英语教学的内容和技能培养目标,也比较适应网络学习平台。但部分学生指出课程设置未能完全满足其学习需求和个人发展,希望进行小班英语教学,希望学校充分利用留学生资源,开展中外学生合作学习,提高其口语交际能力等。