公安院校大学生英语学习需求分析及对策研究——以南京森林警察学院为例

摘要

本研究采用问卷的方式,调查了南京森林警察学院605名学生的英语学习需求,其主要涵盖了英语课程设置需求、英语学习目标需求、英语学习课外用时需求、英语学习工具需求、英语学习策略需求、英语课堂教学模式与方法需求、英语课程评价体系需求等方面.在需求分析的基础上,提出了公安院校大学英语教学改革的三点建议:明确公安院校大学英语课程定位,优化课程教学模式,完善课程评价体系.