中国科学技术大学新生'科学与社会'研讨课的实践与探索

摘要

中国科学技术大学新生"科学与社会"研讨课以其鲜明的主题和独特的模式在国内高校新生研讨课中独具特色.开设5年来教学效果明显,深受学生喜爱和欢迎.文章通过对历年课程调研数据的汇总统计,科学分析了课程开展情况和效果,试图从中寻找规律、发现问题,并提出了进一步优化课程建设的意见,以期为我国研究型大学新生研讨课的改进提供参考依据.