中外合作办学视野下的'中国近现代史纲要'专题教学探析

摘要

北京师范大学珠海分校以合作性、探究式学习理念为指导,以"纲要"教材为根本,从该课程的教学目的与要求出发,针对该校中外合作办学项目的课程设置以及学生学习特点,采用"大班专题+自主学习+小班研讨"三位一体的教学模式,合理设置专题,优化专题教学内容,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,坚持政治性与历史性相结合,提高"纲要"课程教学的针对性和实效性.