试论科技史在理工农医院校通识教育中的作用

摘要

通识教育作为大学培育人才的主要模式,在课程体系的设计方面,须兼顾不同专业学生的基本特点.针对理工农医院校学生的基本特点,结合他们对人文社会科学知识的认知以及科学技术史的特征,在制定通识教育的课程体系中,加大科技史的教学力度,全面提升学生的科研水平与人文素养,为他们未来的发展奠定坚实的基础.