涂尔干道德教育理论视角下教师行为失范问题研究

摘要

19世纪的法国,涂尔干在面临社会失范的状态时,提出了道德教育的解决方案.目前,我国教师行为失范问题频繁发生,给教师群体、学生以及整个社会造成了不同程度的危害,引起社会的全面关注.文章试图结合涂尔干的道德教育理论,从教育社会学的角度对教师行为失范问题做出理性解读.