机译:学校归属与学校行为失范:教师与同伴依恋的角色不同
Peer attachment; School belonging; School composition; School misconduct; Schools-as-communities perspective; Teacher support;
机译:学校归属与学校行为失范:教师与同伴依恋的角色不同
机译:教师支持与痛苦学校欺凌的关系:同行支持和学校归属感的链中介效应
机译:台湾青少年的学校依恋:个人特征,同伴关系和教师幸福感的作用
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:小学,中学,正规教育和有学习障碍的学生的攻击性的老师,同伴和自我评估以及对学校依恋的看法。
机译:通过教师调解被害来改善早期的学校环境:对学校归属的影响