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基于形成性评价的高职院校学生英语写作水平的研究

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摘要

文章结合目前高职英语教学的实际情况,成功地把形成性评价应用到高职英语写作教学中,通过教学实验证明形成性评价能有效地提高学生的写作水平,并且在高职英语教学中有一定的实践指导意义.

著录项

来源
《高教学刊》 |2017年第4期|169-170|共2页
作者
马艳雯;
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作者单位

无锡工艺职业技术学院,江苏无锡 214216;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职英语; 写作教学; 形成性评价;

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