基于OBE理念的研究生课程教学改革实践——以数字支持设计理论及应用课程为例

摘要

数字支持设计理论及应用课程是立足当前数字赋能规划背景,以时代需求为导向,应对规划转型挑战,面向硕士研究生所开设的专业必修课程。该文基于现状分析,指出该课程教学呈现出一些亟需解决的问题。基于成果导向教育(OBE)理念,提出课程的教学改革目标及相关改革举措,构建包含基础模块、分析模块与前沿模块的多模块教学资源体系;采用包含知识点讲授、翻转课堂、开放式项目研究、师生研讨和生生讨论的“线上—线下”融合的多元化教学模式;建立包含课后作业、交流研讨、团队协作和项目成果的多维度全过程课程考核方式。