授课对象特征导向的混合式教学模式设计研究——以改训学员“系统工程原理”课程为例

摘要

混合教学模式研究是当前高等教育教学改革中的一个研究热点.本研究在对授课对象特征分析的基础上,以授课对象特征为导向,探索设计自主互动式混合教学模式,并以改训学员“系统工程原理”课程为例,设计了考虑改训学员特征的自主互动式混合教学模式.从实验效果分析来看,所设计的教学模式提高了课程教学中学员的参与程度及学习热情,进一步促进了学员对课程内容的理解和掌握,获得了更好的测试成绩.通过本研究期望为深化高等教育院校本科课程教学改革提供参考.