国内高校英语教学中思辨性阅读能力培养研究20年述评(1994-2013)

摘要

思辨性阅读能力培养是我国高校英语教学研究焦点之一.对过去20年间(1994-2013)有关高校英语教学中思辨性阅读能力培养的文献进行述评,总结国内本研究领域的主要成果,包括理论研究、实践研究与实证研究.最后就研究内容与研究方法中存在的不足进行反思,并展望研究的未来走向.