高职院校外贸专业群“嵌入式2.0”实践教学模式探索——以国际贸易专业承接外包服务的“外贸工作室”为例

摘要

高职院校外贸专业群实践教学环境不足是职业教育的瓶颈。本文探索一种新型＂嵌入式＂实践教学模式,创新点在于将实践性教学从仿真训练变为承接服务的＂工作坊＂,通过建设承接企业外包服务的＂外贸工作室＂形成新型校企合作模式。