基于首要教学原理的创业实训课程设计探索

摘要

首要教学原理认为教学是以聚焦问题为核心,由"激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通"四个学习阶段构成循环圈,并提出了波纹环状教学设计模式.在此理论基础上,针对"创业基础教育"和"初创精英教育"之间的"试创业"阶段的学生设计了创业实践课程,遵循"结构、指导、辅导、反思"的内循环圈,注重培养学生运用知识解决问题、有效表达、有条理执行以及在既定环境下做出适当决策的能力,致力于实现效果好、效率高和参与度大的教学效果.