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张蕴;
重庆第二师范学院高等教育研究所,重庆400065;
描述的形而上学; 识别指称; 语言; 本体论承诺;
机译:对现实的追求:巴里·斯特劳德(Barry Stroud),《主观主义与色彩的形而上学》。
机译:对于野生形而上学或关于列维·斯特劳斯的伯格森
机译:如何描述和评估“欺骗”现象:从魔术和表演的角度重铸ICT的形而上学,伦理学和政治学,并采取关系和叙事转向
机译:通过增强现实互动技术创建多思考流程经验:时间构建水平视角
机译:克劳德·列维·斯特劳斯作品中的结构概念的认识论和形而上学基础。
机译:一项虚拟现实功能磁共振成像研究:无论是否有步态冻结帕金森氏病患者的大脑激活都可能发生转向:一项虚拟现实fMRI研究
机译:人们作为谢谢斯森的描述形而上学中的基本个人。谢谢斯森描述性形而上学的基本细节
机译:向西看:从伟大卫国战争的视角看俄罗斯对波罗的海的看法。
机译:消除风险色轮采用一种直观的方法来描述使用动态色轮的合理性得分(J)。这些色轮还通过数字和描述性术语进行了补充。
机译:带有线控转向系统的道路车辆具有后备水平,该后备水平使用ESP根据转向元件位置产生转向运动,如果转向元件传感器,横摆率传感器之间存在不合理性,则制动车辆停止
机译:用于根据视角显示虚拟现实或增强现实环境的方法,设备和非暂时性计算机可读存储介质
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