教育学科教学改革初探

摘要

师范院校的教育学科是体现师范特点的课程,必须重视它,给予它应有的地位,并充分发挥其作用。但是,在这个问题上,人们的认识至今还有程度不同的分岐。长期以来,关于师范院校的“学术性”与“师范性”的争论,即是一个证明。有些同志视教育专业课程为可有可无,主张取消或减少已经很少的教育专业课程,代之以其他专业课程。也有的同志说: