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论小学教育专业本科师范生职业技能训练内容的重构

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摘要

随着新课程改革的推进,对小学未来师资培训的要求进一步提高.师范生教师职业技能训练内容结构的合理与否,将直接关系到师范生职业水平的高低.应重构小学教育专业本科师范生教师职业技能训练内容,使未来小学师资能力结构得以改善,从而有效提升小学教师培养的质量.

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来源
《河池学院学报》 |2010年第3期|70-74|共5页
作者
韦芳;
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作者单位

河池学院,教师教育学院,广西,宜州,546300;

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
小学教育专业; 师范生; 教师职业技能训练; 内容重构;

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