基于成果导向教育理念下写作与口才课程的教学设计与实施

摘要

高职公共基础课写作与口才将成果导向教育理念运用到教学实践中,采用“反向设计、正向实施”的逆向思维方式,按照成果导向教学模式的预期学习成果、教学活动和结果评价进行教学设计与实施.首先,从总体预设成果出发开发设计“十二五”职业教育国家规划教材《应用写作与口才》,以能力培养为切入点对传统教学知识体系进行解构重整,融入以真实教学场景为特色的实践教学训练.其二,调整教学策略,以开展教学实践活动为依托,突出学生主体地位,通过构建“五位一体”实践教学体系,创新教学评价内涵,实现预设成果.其三,通过运用成果导向教学模式,教育教学成果显著.学生主动性、自信心、成就感和价值感明显增强,教师组织指导力、职业核心力与社会影响力明显提升.