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谢洁侬;
心理交流; 必然需求; 印照; 教育过程; 政治思想工作; 教育对象; 学习活动; 教学活动; 教育改革运动; 被教育者;
机译:重新认识:关于唐娜·奥兰格(2008)2的评论。 Orange,D。M.,2008年。认知为:心理分析对话中的主体间脆弱性。国际交流。 J.精神病学。自我心理学,3:178-194。 [Taylor&Francis Online]查看所有参考,“识别为:主体间脆弱性”
机译:Adaptation, Psychological; Administrative Personnel; Attitude of Health Personnel; Communication; Cooperative Behavior; Female; Humans; Interprofessional Relations; Leadership; Male; Nurse Administrators; Nurse's Role; Organizational Objectives; Power (Psychology); Professional Competence; Sex Factors;*适应, 心理学; 行政管理人员; 医务工作者的态度; 信息交流; 合作行为; 职业间关系; 领导; 护理管理人员; 组织目标; 权力(心理学); 专业能力; 性别因素
机译:探索台湾高等教育环境中的师生交流:一种交流适应方法
机译:多媒体教学中基于主体间性的师生交流研究
机译:让我们谈谈烟草:在父母吸烟的背景下,非洲裔美国父母与青少年就烟草使用的交流
机译:让我们来谈谈您服用的那些草药:与癌症患者就补充和替代医学进行交流的伦理考虑
机译:谈论科技交流时谈谈心理学家
机译:让我们来谈谈:机构间合作促进成功。案例研究。纽约,新泽西州,康涅狄格州都市区TRaNsmIT运行测试。
机译:心理游戏设备,心理游戏系统,心理游戏服务器设备,心理游戏设备程序,心理游戏服务器设备程序,心理游戏终端设备,心理游戏终端设备程序和电子设备
机译:耐局部缺血同种异体间充质骨髓细胞治疗缺血性脑损伤患者心理状态的方法
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