师生间的沟通及情感交流对大学英语合作学习的影响--基于师生视角的案例研究

摘要

情感因素对大学英语合作学习的效率和效果至关重要。本文采用师生视角，通过四个案例分析师生间的沟通及情感交流对大学英语合作学习的影响，并在此基础上提出四个有效教学策略：（1）师生互动，共同设计教与学；（2）导学促学，激发学习效能感；（3）培养乐观心态，优化归因方式；（4）关注学困生，个性化指导。