新工科理念下大学物理课程改革探索

摘要

为了适应21世纪科技发展和新工科建设要求,对大学物理课程进行了全面改革,以适应新工科人才培养需求,强化理论与实践的有机融合,培养学生的综合素质和创新意识。主要挑战包括更新课程内容、转变教学方式及改革评价方式。通过加强理论知识与实践的融合,跨学科融合与专业衔接,引入现代教育技术和教学手段,以及模块化教学、工程实践导向等措施,可以提高学生的学习效果和物理学科的整体教学质量,培养具有全面素质和创新能力的新工科人才。