案例式教学法在病理生理学教学中的应用

摘要

培养学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一。在病理生理学教学中,运用精心选择的临床病案,通过积极引导以及师生间的互动和研讨,使抽象乏味知识具体化、形象化,让学生系统理解病理生理学知识、掌握临床技能和逻辑思维方法。案例式教学法不仅提高了学生的学习兴趣和学习积极性,同时也提高了教师的综合素质,取得了良好的教学效果。