案例式教学法在临床应用护理学教学中的应用

摘要

目的 在临床应用护理学教学中尝试运用案例式教学,探讨该教学法在教学中的可行性.方法 从2013和2014级学生中各抽取60人,共120人进行实验,分为实验组和对照组,采用问卷调查方式,比较两组学生考试成绩及对该教学方法应用的评价.结果 实验组大多数学生对案例教学法表示认可;实验组学生考试成绩较对照组明显提升,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 引入案例教学法,有助于提高临床应用护理学教学效果,值得在学校大力推广.