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从生活中寻觅数学

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摘要

为了让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,数学教学就要充分考虑学生的身心发展特点,结合学生的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,对数学产生亲切感.

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来源
《贵州师范学院学报》 |2004年第4期|16-17|共2页
作者
刘嘉红;
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作者单位

贵阳市海文小学,贵州,贵阳,550001;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 生活; 平均值; 百分比; 应用题;

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