“一带一路”背景下中医药院校ESP课程探索——以甘肃中医药大学为例

摘要

2013年习近平主席提出“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的概念,之后《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（简称《愿景》）指出“一带一路”的主要建设内容为“五通”。要实现这“五通”,首先需要做到语言互通[1]。尽管“一带一路”涉及的国家语言语种丰富,