任务驱动法在《生物工程概论》的应用初探

摘要

<生物工程概论>是一门理论性很强的课程,在注重技能培养的高职高专教育中,这样的课程应如何适应高职教育的要求?如何在课程中使学生能"工学结合"?笔者认为:以任务驱动,就能做到.运用任务引导学生在学中做、做中学,这样既能驱使学生自主学习,又能培养学生团队合作精神.